2020年6月11日，小對(duì)勾教育獲得A輪融資，金額未透露，投資方為杭州三也科技有限公司。

　　小對(duì)勾教育成立于2018年，定位優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)。平臺(tái)從小學(xué)校長(zhǎng)和老師的需求出發(fā)，以名師產(chǎn)出為基礎(chǔ)，搭建以學(xué)校管理、學(xué)科資源、活動(dòng)創(chuàng)意、班級(jí)管理、課程超市為主的五大板塊內(nèi)容，為小學(xué)提供內(nèi)容資源服務(wù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　小對(duì)勾教育選擇以“名師”為核心的教學(xué)資源共享角度切入。小對(duì)勾團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，教育資源分為兩方面：一方面是外在教學(xué)資源，比如教學(xué)環(huán)境和教學(xué)工具等。同樣重要的資源還有教育教學(xué)內(nèi)容，而教育教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)是教育者的價(jià)值觀，以及設(shè)計(jì)、執(zhí)行教育的能力。
　
　　優(yōu)秀的教師只屬于某一所學(xué)校，如何讓名師成為社會(huì)公共資源是推動(dòng)教育均衡化的關(guān)鍵，也是小對(duì)勾教育想要解決的問(wèn)題。小對(duì)勾教育給出的解決方案分為兩個(gè)板塊：
　
　　資源共享平臺(tái)：將全國(guó)特級(jí)教師、省市級(jí)名師、廣義的社會(huì)化名師的教育理解和教學(xué)方法沉淀下來(lái)，實(shí)現(xiàn)跨地域和跨學(xué)校分享。除了傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容，平臺(tái)還提供學(xué)校管理、活動(dòng)創(chuàng)意、課程超市等板塊，覆蓋學(xué)校和老師的日常需求。合作小學(xué)可以通過(guò)系統(tǒng)隨時(shí)登錄使用。
　　　
　　教師培訓(xùn)在線工具：除信息化經(jīng)費(fèi)外，教師培訓(xùn)的財(cái)政投入規(guī)模每年約有1000億。團(tuán)隊(duì)正在研發(fā)的線上培訓(xùn)工具同樣基于名師產(chǎn)出，內(nèi)容包括通識(shí)課程模塊、選修課程模塊，線下課程模塊等。這款工具將于今年9月正式對(duì)外，盈利模式一方面來(lái)自B端學(xué)校付費(fèi)，另一方面來(lái)自個(gè)人教師的C端購(gòu)買(mǎi)。
　
　　目前，小對(duì)勾教育已獲得約100＋所小學(xué)和超過(guò)1000名特級(jí)教師及省市級(jí)名師入駐。這部分種子名師的入駐主要基于團(tuán)隊(duì)對(duì)于一線教師群體的理解和聯(lián)系，產(chǎn)品設(shè)計(jì)更追求符合一線校長(zhǎng)和教師需求。聯(lián)合創(chuàng)始人COO池昌斌就是全國(guó)特級(jí)教師，擁有 27年一線教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。